Bye Bye 2011...

Olá pessoal...2011 foi um ano cheio de trabalhos, desafios...enfim, nem consegui me dedicar ao blog, mas o ano de 2012 será cheio de surpresas, aguardem as novas atualizações e dicas do blog, você vai adorar.
beijos...
            Tia - Prô Vanessa

Aprendendo Matemática com as Dobraduras

Conteúdos abordados: Formas geométricas Objetivos: Reconhecer e nomear figuras geométricas, perceber suas respectivas propriedades e habilidades espaciais tais como a coordenação motora-visual, memória visual, discriminação visual, percepção espacial, composição e decomposição de figuras e constância de forma. Preparação da aula: Você vai precisar de papel branco (sulfite, ofício, etc.), papel dobradura (recomendamos o papel espelho de forma quadrada ou retangular), cola e canetinha hidrocor. Por que dobraduras nas aulas de matemática? Na educação infantil, o trabalho com dobraduras nas aulas de matemática é importante, pois, além de ser desafiador e atrativo para os alunos, envolve atividades que proporcionam a aquisição de habilidades espaciais e geométricas.Fazer dobraduras vai além da geometria, envolve relações sociais, interação do grupo, auto-estima e iniciativa para enfrentar desafios. 1ª etapa: As dobraduras podem ser motivadas com músicas ou histórias, tornando o trabalho mais significativo para as crianças. Recomendamos que essa etapa seja realizada com crianças de 2 e 3 anos. Nessa etapa, usaremos papel branco. Inicie explorando o papel com as crianças, solicite que amassem, alisem, rasguem e torçam o papel; deixe que façam uma bola para chutá-la, arremessá-la, etc. Consideramos importante que a criança conheça o material, manipule-o e perceba todas as suas possibilidades, para que futuramente consiga fazer dobraduras mais elaboradas. 2ª etapa: Essa seqüência é conhecida como: “Seqüência do banho”. Recomendamos essa atividade para crianças de 3 e 4 anos. A atividade desenvolve a noção do esquema corporal, bem como a discriminação visual e auditiva. Além disso, favorece a comunicação verbal, na medida em que se solicita a participação de todos os envolvidos. Proponha a atividade para as crianças como uma brincadeira de “faz-de-conta”. Usaremos o papel branco, e este será manuseado para servir de chuveiro, sabão, toalha e outras coisas. Conduza a brincadeira propondo situações-problema às crianças, conforme a seguir: “Faz de conta que hoje está muito calor. O que podemos fazer para nos refrescar? Quem vocês conhecem que não gosta de tomar banho? Podemos cantar uma música para ele? Vocês gostam de tomar banho? Que tal tomarmos um agora?”. Diga às crianças que será utilizada uma folha de cada vez e que todas precisam ficar em pé. “Vamos abrir a torneira. O que pode ser a torneira? Vamos fazer uma torneira com o papel?. Agora o chuveiro está funcionando, o que pode ser o chuveiro? Que barulho a água faz quando está caindo do chuveiro? Agite a folha de papel acima da cabeça, imitando sons de água caindo.” Pode-se também agitar as folhas com as duas mãos ao mesmo tempo. “Agora sim! Podemos passar o sabonete e a bucha. O que temos que fazer para que o chuveiro vire isso?” Vá brincando e interagindo com as crianças de modo que elas transformem o papel nas mais variadas situações, podendo manipular, amassar, dobrar, alisar, etc. 3ª etapa: Depois da exploração e do conhecimento do papel, podemos iniciar com atividades mais dirigidas. Essa atividade deve ser realizada com crianças a partir de 3 e 4 anos. Distribua um papel dobradura para cada criança enquanto você conta uma história. Ao final, peça que retratem com o papel o que imaginaram ou sentiram através da história contada. Socialize montando um painel com as produções das crianças, pedindo que contem suas sensações. O foco desse trabalho é auxiliar as crianças a nomear e reconhecer as formas geométricas. Para isso, faça alguns questionamentos: Que forma tinha o papel antes de vocês começarem a dobra? Que novas formas apareceram com as dobras? Quem pode mostrar uma dobra na qual aparece um triângulo? 4ª etapa: Nessa etapa, o objetivo é fazer com que as crianças obtenham novas formas geométricas a partir de um quadrado. Sugerimos que você utilize papel dobradura na forma de um quadrado de diferentes cores. Inicie a atividade perguntando às crianças como podemos transformar o quadrado em duas formas iguais? Que outras formas podemos obter? Quem conseguiria transformar o quadrado em 2 triângulos? E em 4 triângulos? Nessa etapa, é importante que você conheça todas as possibilidades de dobras, de modo que suas intervenções auxiliem o aluno a superar novos desafios e avançar em seu conhecimento. Após a exploração, monte um cartaz com as descobertas feitas. 5ª etapa : A proposta desta atividade é que as crianças façam uma dobradura simples com poucas dobras. Daremos como exemplo a “Tulipa”. Essa atividade é recomendada para crianças a partir de 4 anos que já realizaram atividades semelhantes às descritas anteriormente. Durante a execução da atividade, é preciso garantir que todas as crianças sejam atendidas, ou seja, o acompanhamento do professor é fundamental para que a atividade seja motivadora. Sente-se com seus alunos e vá fazendo passo a passo a dobradura com eles. Procure utilizar um vocabulário matemático correto: unir vértice com vértice, dobrar um lado, depois o outro. Conclua a atividade com uma colagem. É possível ainda pedir que os alunos completem a colagem com outros desenhos.

DICA RICA!

Música é tudo para a criança, por isso aqui deixo três dicas ricas para vocês... visitem os sites, ouçam as canções e conheçam o maravilhoso trabalho desses artistas...

 

SITE: PATO FU - MÚSICA DE BRINQUEDO

SITE: ADRIANA PATIMPIM - UM

 

SITE: ADRIANA PARTIMPIM - DOIS

O dilema dos professores no final do ano...

  Chegando o final do ano todos nós estamos cansados, pedindo um tempinho para respirar... ufa! 

 Qual professor que não se sente assim? Se existir algum me apresente.

 Se você compartilha desta turma de educadores que merece as tão sonhadas férias de fim de ano, leia este texto super interessante criado por uma colega de trabalho...

Texto:  Cansaço

Boa Leitura...

Beijosssssssssssssssss

Mudando de Escola...

    Quando chega o fim do ano, os pais já ficam inquietos pensando "como será colocar meu filho em uma nova escola?".  Realmente é uma situação que muitas vezes não é nada fácil de lidar, afinal, a criança cria um certo vínculo com os profissionais que cuidam dela o dia todo e aceitar pessoas novas não é tarefa fácil para esses Pequenos.Com o término da Educação Infantil, a vida escolar da criança atinge uma nova fase, o Ensino de 9 anos.

     Separei para você um Link com um texto muito exclarecedor e que pode te ajudar em como prroceder nesta situação. Mudar ou não mudar meu filho de escola?

Texto: A difícil escolha de mudar de escola

Meme - Dez atitudes que tiram os professores do sério

São dez atitudes de alunos que mais os tiram o professor do sério em sala de aula, focando e Ensino Fundamental e Médio:

1- Conversa paralela deixa os professores malucos! Todos citaram essa atitude irritante. TODOS! Gente fofoqueira não só atrapalha o professor como o resto da galera. Muito queima-filme.

2- Fazer lição ou estudar para a prova de outro professor é péssimo. Não dá! É fácil se dar bem na prova se você presta atenção na aula.


3- Toque de celular quando o professor está empolgado explicando a matéria é o fim. Piora mais ainda, se você atender.

4- Chegar atrasado para a aula. Se isso acontecer, entre mudo e fique calado.


5- Barulho de sacola e som de gente mastigando perturbam a concentração deles. É chato mesmo.


6- Aluno que vive na cola dos outros para ter nota boa nos trabalhos. Isso mais decepciona do que irrita o professor.


7- Perceber que o aluno está dormindo. Essa não é unanimidade. Alguns preferem o dorminhoco ao matraca (dorminhocos não falam).


8- Trabalhos "ctrl c ctrl v" deixam o professor muito, muito, mas muito triste mesmo. Zero na hora!


9- O sabe-tudo e o engraçadinho também tiram os professores do sério. Perguntar durante a aula é saudável, mas não vale se exibir.


10- Nada mais irritante do que corrigir provas parecidas de colegas que se sentam perto. Não dá para saber quem sabia a matéria mesmo. Fique esperto: a cola dificulta a avaliação individual do aluno, sem contar que não garante que você vai aprender aquela matéria.

                                                       

PARABÉNS PROFESSORES... EDUCADORES!

"Educação é obra do coração".

                                      Dom Bosco  

Esta é uma simples homenagem para aqueles que trabalham com amor...

 

PARABÉNS!