tag:blogger.com,1999:blog-78383057052464080182024-03-13T12:33:37.268-03:00Maravilhoso Mundo InfantilVanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.comBlogger14125tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-22751592897005342192011-12-07T13:38:00.001-02:002011-12-07T13:38:44.710-02:00Bye Bye 2011...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-49TWyuNfjU4/Tt-ISHyRvUI/AAAAAAAAAIo/HU1rWhrHCkM/s1600/familia_feliz.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="http://3.bp.blogspot.com/-49TWyuNfjU4/Tt-ISHyRvUI/AAAAAAAAAIo/HU1rWhrHCkM/s320/familia_feliz.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<br />
<span style="color: magenta;">Olá pessoal...2011 foi um ano cheio de trabalhos, desafios...enfim, nem consegui me dedicar ao blog, mas o ano de 2012 será cheio de surpresas, aguardem as novas atualizações e dicas do blog, você vai adorar.</span><br />
<span style="color: magenta;">beijos...</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> <span style="color: #c27ba0;">Tia - Prô Vanessa</span></span>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-68178643623357229282010-11-19T20:46:00.003-02:002010-11-19T20:51:55.005-02:00Aprendendo Matemática com as Dobraduras<table class="txt_conteudo"><tbody>
<tr><td class="subtit_main"><table class="txt_conteudo"><tbody>
<tr></tr>
<tr><th><u><br />
</u></th><td style="text-align: left;"><table class="txt_conteudo"><tbody>
<tr><th style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><b>Conteúdos abordados:</b></span></th> <td><span style="font-size: small;"><b>Formas geométricas</b></span></td> </tr>
<tr> <th style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><b>Objetivos:</b></span></th> <td><span style="font-size: small;"><b>Reconhecer e nomear figuras geométricas, perceber suas respectivas propriedades e habilidades espaciais tais como a coordenação motora-visual, memória visual, discriminação visual, percepção espacial, composição e decomposição de figuras e constância de forma.</b></span></td> </tr>
<tr> <th style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><b>Preparação da aula:</b></span></th> <td><span style="font-size: small;"><b>Você vai precisar de papel branco (sulfite, ofício, etc.), papel dobradura (recomendamos o papel espelho de forma quadrada ou retangular), cola e canetinha hidrocor. </b></span></td> </tr>
<tr> <th style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><b>Por que dobraduras nas aulas de matemática?</b></span></th> <td><span style="font-size: small;"><b>Na educação infantil, o trabalho com dobraduras nas aulas de matemática é importante, pois, além de ser desafiador e atrativo para os alunos, envolve atividades que proporcionam a aquisição de habilidades espaciais e geométricas.Fazer dobraduras vai além da geometria, envolve relações sociais, interação do grupo, auto-estima e iniciativa para enfrentar desafios. </b></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-size: small;"><b><br />
</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b><span class="dropCap"><u>1ª etapa:</u> <br />
</span>As dobraduras podem ser motivadas com músicas ou histórias, tornando o trabalho mais significativo para as crianças. Recomendamos que essa etapa seja realizada com crianças de 2 e 3 anos. </b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Nessa etapa, usaremos papel branco. Inicie explorando o papel com as crianças, solicite que amassem, alisem, rasguem e torçam o papel; deixe que façam uma bola para chutá-la, arremessá-la, etc.</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Consideramos importante que a criança conheça o material, manipule-o e perceba todas as suas possibilidades, para que futuramente consiga fazer dobraduras mais elaboradas.</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: small;"><b><u><span class="dropCap">2ª etapa:</span></u></b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Essa seqüência é conhecida como: “Seqüência do banho”. Recomendamos essa atividade para crianças de 3 e 4 anos.</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>A atividade desenvolve a noção do esquema corporal, bem como a discriminação visual e auditiva. Além disso, favorece a comunicação verbal, na medida em que se solicita a participação de todos os envolvidos.</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Proponha a atividade para as crianças como uma brincadeira de “faz-de-conta”. Usaremos o papel branco, e este será manuseado para servir de chuveiro, sabão, toalha e outras coisas. </b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Conduza a brincadeira propondo situações-problema às crianças, conforme a seguir: “Faz de conta que hoje está muito calor. O que podemos fazer para nos refrescar? Quem vocês conhecem que não gosta de tomar banho? Podemos cantar uma música para ele? Vocês gostam de tomar banho? Que tal tomarmos um agora?”. Diga às crianças que será utilizada uma folha de cada vez e que todas precisam ficar em pé. “Vamos abrir a torneira. O que pode ser a torneira? Vamos fazer uma torneira com o papel?. Agora o chuveiro está funcionando, o que pode ser o chuveiro? Que barulho a água faz quando está caindo do chuveiro? Agite a folha de papel acima da cabeça, imitando sons de água caindo.” Pode-se também agitar as folhas com as duas mãos ao mesmo tempo. “Agora sim! Podemos passar o sabonete e a bucha. O que temos que fazer para que o chuveiro vire isso?” Vá brincando e interagindo com as crianças de modo que elas transformem o papel nas mais variadas situações, podendo manipular, amassar, dobrar, alisar, etc.</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: small;"><b><u><span class="dropCap">3ª etapa:</span></u></b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Depois da exploração e do conhecimento do papel, podemos iniciar com atividades mais dirigidas. Essa atividade deve ser realizada com crianças a partir de 3 e 4 anos.</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Distribua um papel dobradura para cada criança enquanto você conta uma história. Ao final, peça que retratem com o papel o que imaginaram ou sentiram através da história contada. Socialize montando um painel com as produções das crianças, pedindo que contem suas sensações. O foco desse trabalho é auxiliar as crianças a nomear e reconhecer as formas geométricas. Para isso, faça alguns questionamentos:</b></span><br />
<ul class="lista"><li><span style="font-size: small;"><b>Que forma tinha o papel antes de vocês começarem a dobra?</b></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><b>Que novas formas apareceram com as dobras?</b></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><b>Quem pode mostrar uma dobra na qual aparece um triângulo?</b></span></li>
</ul><span style="font-size: small;"><b> </b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b><u><span class="dropCap">4ª etapa:</span></u></b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Nessa etapa, o objetivo é fazer com que as crianças obtenham novas formas geométricas a partir de um quadrado. Sugerimos que você utilize papel dobradura na forma de um quadrado de diferentes cores.</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Inicie a atividade perguntando às crianças como podemos transformar o quadrado em duas formas iguais? Que outras formas podemos obter? Quem conseguiria transformar o quadrado em 2 triângulos? E em 4 triângulos?</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Nessa etapa, é importante que você conheça todas as possibilidades de dobras, de modo que suas intervenções auxiliem o aluno a superar novos desafios e avançar em seu conhecimento. Após a exploração, monte um cartaz com as descobertas feitas. </b></span><br />
<table border="0" cellpadding="0" style="margin-left: 0px; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody>
<tr> <td align="center"><span style="font-size: small;"><b><br />
</b></span></td> <td align="center"><span style="font-size: small;"><b><br />
</b></span></td> </tr>
<tr> <td align="center" colspan="2"><br />
</td> </tr>
</tbody></table><span style="font-size: small;"><b><u><span class="dropCap">5ª etapa</span> :</u></b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>A proposta desta atividade é que as crianças façam uma dobradura simples com poucas dobras. Daremos como exemplo a “Tulipa”. </b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Essa atividade é recomendada para crianças a partir de 4 anos que já realizaram atividades semelhantes às descritas anteriormente. </b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Durante a execução da atividade, é preciso garantir que todas as crianças sejam atendidas, ou seja, o acompanhamento do professor é fundamental para que a atividade seja motivadora. Sente-se com seus alunos e vá fazendo passo a passo a dobradura com eles. Procure utilizar um vocabulário matemático correto: unir vértice com vértice, dobrar um lado, depois o outro.</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b>Conclua a atividade com uma colagem. É possível ainda pedir que os alunos completem a colagem com outros desenhos. </b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b><img class="txt_inlineImg" height="362" src="http://www.mathema.com.br/e_infantil/sala/dobraduras/img03.jpg" width="400" /></b></span></td></tr>
</tbody></table></td></tr>
<tr> <th></th><td><br />
</td></tr>
<tr><th><br />
</th> <td><br />
</td> </tr>
<tr> <th><br />
</th> <td><br />
</td> </tr>
<tr> <th><br />
</th> <td><br />
</td> </tr>
<tr> <th><br />
</th></tr>
</tbody></table><table class="txt_conteudo"><tbody>
<tr><th><br />
</th> <td><br />
</td><td><br />
</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</tbody></table>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-86194229504239479052010-11-05T20:21:00.003-02:002010-11-05T20:27:13.512-02:00DICA RICA!Música é tudo para a criança, por isso aqui deixo três dicas ricas para vocês... visitem os sites, ouçam as canções e conheçam o maravilhoso trabalho desses artistas...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="http://www.patofu.com.br/musica-de-brinquedo/videos/videoclipes/"><img border="0" height="181" src="http://4.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TNSCP6Ga7OI/AAAAAAAAAGc/kMZ6P9hmiQw/s200/capa-blog1.jpg" width="200" /></a><a href="http://www.blogger.com/goog_2041374777"> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">SITE: PATO FU - MÚSICA DE BRINQUEDO</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.adrianapartimpim.com.br/um/"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TNSCmSC-ccI/AAAAAAAAAGg/E8XbbbyBUEs/s200/Adriana_Partimpim.jpg" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">SITE: ADRIANA PATIMPIM - UM</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="http://www.adrianapartimpim.com.br/dois/"><img border="0" height="148" src="http://2.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TNSDLP6BA9I/AAAAAAAAAGk/-IiL1tGZmLM/s200/ountitled.jpg" width="200" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">SITE: ADRIANA PARTIMPIM - DOIS </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><br />
</div>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-73304463070530532842010-11-05T20:08:00.000-02:002010-11-05T20:08:18.774-02:00O dilema dos professores no final do ano...<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="color: purple;">Chegando o final do ano todos nós estamos cansados, pedindo um tempinho para respirar... ufa! </span></div><div style="color: purple; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Qual professor que não se sente assim? Se existir algum me apresente.</div><div style="color: purple; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Se você compartilha desta turma de educadores que merece as tão sonhadas férias de fim de ano, leia este texto super interessante criado por uma colega de trabalho...</div><div style="color: purple; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span style="color: purple;">Texto: </span> <a href="http://anafranportugal.blogspot.com/2010/11/cansaco.html"><u>Cansaço</u></a></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TNSANKYN29I/AAAAAAAAAGY/s_AUs4P-u5o/s1600/gato3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="http://4.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TNSANKYN29I/AAAAAAAAAGY/s_AUs4P-u5o/s320/gato3.jpg" width="320" /></a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><br />
</div><br />
<div style="color: purple; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Boa Leitura...</div><span style="color: purple; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Beijosssssssssssssssss</span>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-18127569295387987392010-11-05T19:39:00.000-02:002010-11-05T19:39:01.949-02:00Mudando de Escola... <b><span style="color: purple;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Quando chega o fim do ano, os pais já ficam inquietos pensando "como será colocar meu filho em uma nova escola?". Realmente é uma situação que muitas vezes não é nada fácil de lidar, afinal, a criança cria um certo vínculo com os profissionais que cuidam dela o dia todo e aceitar pessoas novas não é tarefa fácil para esses Pequenos.Com o término da Educação Infantil, a vida escolar da criança atinge uma nova fase, o Ensino de 9 anos.</span></span></b><br />
<div style="color: purple; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> Separei para você um Link com um texto muito exclarecedor e que pode te ajudar em como prroceder nesta situação. Mudar ou não mudar meu filho de escola?</b></div><div style="color: purple; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><br />
</b></div><b style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: purple;">Texto: </span><a href="http://www.atribunamt.com.br/2009/07/a-dificil-escolha-de-mudar-de-escola/"><u>A difícil escolha de mudar de escola</u></a></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TNR5Zikd8cI/AAAAAAAAAGU/gHG4l00oJyM/s1600/crianca-com-mochila-nas-costas-cor2-166x250.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TNR5Zikd8cI/AAAAAAAAAGU/gHG4l00oJyM/s1600/crianca-com-mochila-nas-costas-cor2-166x250.jpg" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-4646620369367784502010-10-22T20:16:00.003-02:002010-10-22T20:36:01.530-02:00Meme - Dez atitudes que tiram os professores do sério<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">São dez atitudes de alunos que mais os tiram o professor do sério em sala de aula, focando e Ensino Fundamental e Médio: </span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1- Conversa paralela deixa os professores malucos! Todos citaram essa atitude irritante. TODOS! Gente fofoqueira não só atrapalha o professor como o resto da galera. Muito queima-filme. </span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2- Fazer lição ou estudar para a prova de outro professor é péssimo. Não dá! É fácil se dar bem na prova se você presta atenção na aula. </span></strong><br />
<strong><span style="font-size: x-small;"></span><span style="font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong><br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3- Toque de celular quando o professor está empolgado explicando a matéria é o fim. Piora mais ainda, se você atender. </span></strong><br />
<br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4- Chegar atrasado para a aula. Se isso acontecer, entre mudo e fique calado. </span></strong><br />
<strong><span style="font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong><br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5- Barulho de sacola e som de gente mastigando perturbam a concentração deles. É chato mesmo. </span></strong><br />
<strong><span style="font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong><br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6- Aluno que vive na cola dos outros para ter nota boa nos trabalhos. Isso mais decepciona do que irrita o professor. </span></strong><br />
<strong><span style="font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong><br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7- Perceber que o aluno está dormindo. Essa não é unanimidade. Alguns preferem o dorminhoco ao matraca (dorminhocos não falam). </span></strong><br />
<strong><span style="font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong><br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8- Trabalhos "ctrl c ctrl v" deixam o professor muito, muito, mas muito triste mesmo. Zero na hora! </span></strong><br />
<strong><span style="font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong><br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">9- O sabe-tudo e o engraçadinho também tiram os professores do sério. Perguntar durante a aula é saudável, mas não vale se exibir. </span></strong><br />
<strong><br />
<span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong><br />
<strong><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">10- Nada mais irritante do que corrigir provas parecidas de colegas que se sentam perto. Não dá para saber quem sabia a matéria mesmo. Fique esperto: a cola dificulta a avaliação individual do aluno, sem contar que não garante que você vai aprender aquela matéria.</span></strong><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TMIQUlrmsJI/AAAAAAAAAGQ/pUTqMm3kIc0/s1600/10-atitudes-que.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" nx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TMIQUlrmsJI/AAAAAAAAAGQ/pUTqMm3kIc0/s1600/10-atitudes-que.jpg" /></a></div><strong><span style="color: purple; font-family: Arial;"> </span></strong>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-27710919448285689262010-10-15T20:45:00.000-03:002010-10-15T20:45:56.550-03:00PARABÉNS PROFESSORES... EDUCADORES!<div style="color: magenta;"><b>"Educação é obra do coração".</b></div><br />
<b><span style="color: magenta;"> </span><i style="color: magenta;">Dom Bosco </i><span style="color: magenta;"> </span></b><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b><span style="color: purple;">Esta é uma simples homenagem para aqueles que trabalham com amor...</span></b></div><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/O88w0akLALQ?fs=1&hl=pt_BR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/O88w0akLALQ?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object> </div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b style="color: #8e7cc3;"><i>PARABÉNS!</i></b></div>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-48158575695464188972010-10-15T20:28:00.001-03:002010-10-15T20:35:13.377-03:0010 Artigos interessantes sobre Educação Infantil<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="color: purple;">Aqui estão alguns Links que você poderá acessar para obter mais informações sobre alguns assuntos interessantes para quem leciona e se interessa pela educação de crianças: </span></span><br style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><ol style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li> <a href="http://efartigos.atspace.org/efescolar/artigo39.html">O Brincar na Educação Infantil</a></li>
<li><a href="http://www.psicomotricidade.com.br/artigos-psicomotricidade_educacao.htm">A Psicomotricidade na Educação Infantil</a></li>
<li><a href="http://www.psicologia.com.pt/artigos/ver_artigo.php?codigo=A0358&area=d6&subarea=">A importância do lúdico na Educação Infantil</a></li>
<li><a href="http://www.artigos.com/artigos/humanas/educacao/a-avaliacao-na-educacao-infantil-passo-a-passo-4842/artigo/">A avaliação na Educação Infantil</a></li>
<li><a href="http://www.colegiosantamaria.com.br/santamaria/aprenda-mais/artigos/ver.asp?artigo_id=33">Expressão Criadora - A arte na Educação Infantil</a> </li>
<li><a href="http://www.crmariocovas.sp.gov.br/inf_a.php?t=001">L. S. Vygotsky: algumas idéias sobre desenvolvimento e jogo infantil</a></li>
<li><a href="http://www.conteudoescola.com.br/site/content/view/81/31/">Repensando a Educação Infantil </a></li>
<li><a href="http://www.webartigos.com/articles/16618/1/LIMITES-NA-EDUCACAO-INFANTIL/pagina1.html">Limites na Educação Infantil</a></li>
<li><a href="http://www.apagina.pt/?aba=7&cat=144&doc=10782&mid=2">A construção do limite na Educação Infantil</a></li>
<li><a href="http://www.webartigos.com/articles/22828/1/A-IMPORTANCIA-DO-INCENTIVO-A-LEITURA-NO-COTIDIANO-DA-EDUCACAO-INFANTIL/pagina1.html">A importância do incentivo a leitura</a></li>
</ol><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="269" src="http://1.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TLjk-Q0-e5I/AAAAAAAAAF0/LGVPU460Da0/s320/leitura-criancas-lendo-ilustracao.jpg" width="320" /></div><div style="text-align: center;"><span style="color: purple; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Tenham uma ótima leitura! </span></div><ol></ol>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-37314920379348862542010-10-15T20:10:00.002-03:002010-10-15T20:11:57.696-03:0010 livros sobre Educação Infantil que você deve ler:<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 350px;"><tbody></tbody></table><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 350px;"><tbody></tbody></table><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 350px;"><tbody></tbody></table><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 350px;"><tbody></tbody></table><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 350px;"><tbody></tbody></table><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 350px;"><tbody></tbody></table><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 350px;"><tbody>
<tr><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black; font-size: x-small;"></span></span></tr>
<tr><td width="5"></td> <td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"><span style="font-size: x-small;"><b></b></span></td><td valign="top"><span style="font-size: x-small;"><b></b></span></td><td style="text-align: left;" valign="top"><span style="font-size: x-small;"><b></b></span></td><td valign="top"><span style="font-size: x-small;"><b></b></span></td><td style="color: black; text-align: justify;" valign="top"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 350px;"><tbody>
<tr></tr>
<tr><td width="5"></td><td valign="top"><span style="font-size: small;"><br />
</span></td><td valign="top"><span style="font-size: small;"><br />
</span></td></tr>
<tr><td valign="top"><span style="font-size: small;"><br />
</span></td><td width="5"><span style="font-size: small;"><br />
</span></td></tr>
</tbody></table><ol><li><b><span style="font-size: small;"><u>Diversidade e Aprendizagem</u> - </span></b><span style="font-size: small;"><b>Elvira Souza Lima </b><br />
Este texto apresenta o conceito de diversidade biológica para entender os processos das pessoas ditas "portadoras de necessidades especiais", propondo olhar para as possibilidades de desenvolvimento, superando a abordagem que enfatiza as incapacidades.</span></li>
<li><span style="font-size: small;"> <b><u>As cem linguagens da criança</u> - </b></span><span style="font-size: small;"><b>Carolyn Edwards; Lella Gandini e George Forman </b><br />
Esta obra é uma introdução abrangente que aborda história e filosofia, currículo e métodos de ensino, escola e sistema organizacional, uso do espaço e ambiente físico, além dos papéis do adulto profissional. <i>Artmed Editora</i></span></li>
<li><b><span style="font-size: small;"><u>Jogos em grupo na Educação Infantil </u>- </span></b><span style="font-size: small;"><b>Constance Kamii. e Rheta Devries </b><br />
As autoras explicam como os jogos em grupo ajudam as crianças a desenvolver sua capacidade cognitiva e interpessoal de maneira mais eficiente e prazerosa, em vez de através de folhas de exercícios e atividades similares. <br />
<i>Artmed Editora </i></span></li>
<li><b><span style="font-size: small;"><u>Brincar: Crescer e Aprender: O resgate do jogo infantil</u> - </span></b><span style="font-size: small;"><b>Adriana Friedmann </b><br />
O resgate do aspecto lúdico da cultura folclórica e dos jogos tradicionais. A riqueza e a contribuição do jogo para o desenvolvimento integral (cognitivo, afetivo, físico, social) da criança. <br />
Síntese histórica dos principais estudiosos dos jogos infantis no Brasil e no mundo. A visão de Piaget e seus discípulos sobre jogo, desenvolvimento e aprendizagem. Relação de jogos tradicionais desde o começo do século até a década de 90. <br />
<i>Editora Moderna</i></span><b><span style="font-size: small;"> </span></b></li>
<li><b><span style="font-size: small;"><u>Ética na Educação Infantil </u>- </span></b><span style="font-size: small;"><b>Devries, R.; Zan, B </b><br />
Este livro deve ser um apoio para todo professor de Educação Infantil e séries iniciais. as autoras amplificam o trabalho de Jean Piaget sobre o desenvolvimento sociomoral, propondo práticas que a educação deve envolver para o desenvolvimento da autonomia.</span><span style="font-size: small;"> </span></li>
<li><b><span style="font-size: small;"><u>A criança e o seu desenho: O nascimento da arte e da escrita</u> - </span></b><span style="font-size: small;"><b>Philippe Greig </b><br />
Um livro sobre o desenvolvimento do desenho infantil onde o autor renova a compreensão da evolução do desenho da criança, dos primeiros rabiscos às pequenas composições, de sua idade de ouro ao esgotamento na adolescência.</span><span style="font-size: small;"> </span></li>
<li><span style="font-size: small;"><u><b>Com</b></u><b><u>o a criança pequena se desenvolve</u> - </b></span><span style="font-size: small;"><b>Elvira Souza Lima</b><br />
Neste livro você encontra as várias formas que a criança tem para se expressar e o papel do adulto na primeira infância.</span><span style="font-size: small;"> </span></li>
<li><span style="font-size: small;"><b><u>Educação Infantil e percepção matemática</u> - Sérgio Lorenzato</b>. Este é um livro para educadores responsáveis pelo desenvolvimento da percepção matemática da criança em idade pré-escolar. É, também, útil aos professores das séries iniciais do ensino fundamental, pois trata dos principais aspectos que compõem o conhecimento matemático da criança: o espacial, o numérico e o de medida. Cada aspecto é desvelado por duas facetas: uma que revela a essência de sua constituição e outra que visa a ação pedagógica do professor junto à criança. A obra está assim estruturada: perfil da criança pré-escolar e concepção atual de educação infantil; princípios facilitadores do desenvolvimento infantil e função do professor; percepção matemática: número, suas funções e dificuldades para sua aprendizagem, geometria da criança, medição e suas interpretações, 200 atividades didáticas, com objetivos e sugestões de material didático.</span></li>
<li><span style="font-size: small;"><b><u>Pais Brilhantes, Professores fascinantes</u> - Augustoo Cury. </b>Formar crianças e adolescentes sociáveis, felizes, livres e empreendedores é um belo desafio nos dias de hoje. A solidão nunca foi tão intensa: os pais escondem seus sentimentos dos filhos, os filhos escondem suas lágrimas dos pais, os professores se ocultam atrás do giz. A quem interessa este livro? Aos pais, aos professores da pré-escola, do ensino fundamental, médio e universitário, aos psicólogos, aos profissionais de recursos humanos, aos jovens e a todos os que desejam conhecer alguns segredos da personalidade e enriquecer suas relações sociais.</span></li>
<li><b><span style="font-size: small;"><b><u>O Currículo construtivista na Educação Inafantil </u>- </b> Rheta </span>Devries e Cols.<span style="font-size: small;"> <b> </b></span></b><span style="font-size: small;">Ultrapassando as generalidades relacionadas à "prática adequada ao desenvolvimento", este livro tem como foco o papel do professor e oferece excelentes subsídios ao ensino de atividades específicas. '' Editora Artmed</span> </li>
</ol>.<span style="font-size: small;"><b> </b> </span><span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><br />
</span></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td valign="top"></td><td style="text-align: justify;" valign="top"><br />
</td><td valign="top"><br />
</td><td valign="top"><br />
</td><td valign="top"><br />
</td><td valign="top"><br />
</td> </tr>
<tr> <td valign="top"></td> <td width="5"></td> </tr>
</tbody></table>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-71583976246995021212010-10-01T20:16:00.000-03:002010-10-01T20:16:44.110-03:00A UTILIZAÇÃO DO BLOG NA EDUCAÇÃO<div id="__ss_5020057" style="width: 425px;"><div style="text-align: center;"><b style="color: #6aa84f;"><span style="font-size: large;"><span style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/marifuganholi/a-utilizao-do-blog-na-educao-5020057" title="A utilização do blog na educação">A utilização do blog na educação</a></span></span></b><object height="355" id="__sse5020057" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=autilizaodoblognaeducao-100820111643-phpapp02&stripped_title=a-utilizao-do-blog-na-educao-5020057&userName=marifuganholi" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse5020057" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=autilizaodoblognaeducao-100820111643-phpapp02&stripped_title=a-utilizao-do-blog-na-educao-5020057&userName=marifuganholi" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object></div><div style="padding: 5px 0pt 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/marifuganholi">Marieli</a>.</div></div>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-72209403989237609332010-10-01T19:59:00.001-03:002010-10-01T20:00:27.864-03:00QUAL O VALOR DE SER EDUCADOR?<div><div style="background-color: transparent; border: medium none; color: black; overflow: hidden; text-align: left; text-decoration: none;"><table class="contentpaneopen"><tbody>
<tr><td class="contentheading" style="color: magenta; text-align: center;" width="100%"><span style="font-size: large;"><b>O valor de ser Educador </b></span></td> <td align="right" class="buttonheading" width="100%"><a href="http://www.seomaster.com.br/bookmark.html" onclick="return sb_open()" onmouseout="sb_close()" onmouseover="return sb_showMenu(this)" style="border: medium none; text-decoration: none;"> <img alt="Bookmark e Compartilhe" border="0" src="http://www.seomaster.com.br/img/bookmark-buttons/bt-favoritos.gif" style="border: medium none; display: inline;" /> </a> </td> </tr>
</tbody></table><div class="jwajaxvote-inline-rating"><div class="jwajaxvote-box" id="jwajaxvote1042"><br />
</div></div><table class="contentpaneopen" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody>
<tr> <td colspan="2" valign="top"><div id="HOTWordsTxt" name="HOTWordsTxt"><b style="background-color: #674ea7;"><span style="background-color: white; color: #674ea7;">Ser transmissor de verdades,</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;">De inverdades...</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><taghw style="background-color: white; color: #674ea7;">Ser cultivador de <a href="http://mensagensepoemas.uol.com.br/#" onclick="hwPal499343934.aqkqhblqnaj("amor");return false;" oncontextmenu="return false;" onmouseout="hwPal499343934.hideMaybe(this, "amor"); this.style.cursor="hand"; this.style.textDecoration="underline"; this.style.borderBottom="dotted 1px"; " onmouseover="hwPal499343934.hwShow(event, this, "amor"); this.style.cursor="hand"; this.style.textDecoration="underline"; this.style.borderBottom="solid";" style="border-bottom: 1px dotted; text-decoration: underline;">amor</a>,</taghw><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;">De amizades.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><br style="background-color: white;" /><span style="background-color: white;"> <span style="color: #674ea7;">Ser convicto de acertos,</span></span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> De erros.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Ser construtor de seres,</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><taghw style="background-color: white; color: #674ea7;"> De <a href="http://mensagensepoemas.uol.com.br/#" onclick="hwPal499343934.aqkqhblqnaj("vidas");return false;" oncontextmenu="return false;" onmouseout="hwPal499343934.hideMaybe(this, "vidas"); this.style.cursor="hand"; this.style.textDecoration="underline"; this.style.borderBottom="dotted 1px"; " onmouseover="hwPal499343934.hwShow(event, this, "vidas"); this.style.cursor="hand"; this.style.textDecoration="underline"; this.style.borderBottom="solid";" style="border-bottom: 1px dotted; text-decoration: underline;">vidas</a>.</taghw><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Ser edificador.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><taghw style="background-color: white; color: #674ea7;"> Movido por impulsos, por razão, por <a href="http://mensagensepoemas.uol.com.br/#" onclick="hwPal499343934.aqkqhblqnaj("emoção");return false;" oncontextmenu="return false;" onmouseout="hwPal499343934.hideMaybe(this, "emoção"); this.style.cursor="hand"; this.style.textDecoration="underline"; this.style.borderBottom="dotted 1px"; " onmouseover="hwPal499343934.hwShow(event, this, "emoção"); this.style.cursor="hand"; this.style.textDecoration="underline"; this.style.borderBottom="solid";" style="border-bottom: 1px dotted; text-decoration: underline;">emoção</a>.</taghw><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><taghw style="background-color: white; color: #674ea7;"> De <a href="http://mensagensepoemas.uol.com.br/#" onclick="hwPal499343934.aqkqhblqnaj("sentimentos");return false;" oncontextmenu="return false;" onmouseout="hwPal499343934.hideMaybe(this, "sentimentos"); this.style.cursor="hand"; this.style.textDecoration="underline"; this.style.borderBottom="dotted 1px"; " onmouseover="hwPal499343934.hwShow(event, this, "sentimentos"); this.style.cursor="hand"; this.style.textDecoration="underline"; this.style.borderBottom="solid";" style="border-bottom: 1px dotted; text-decoration: underline;">sentimentos</a> profundos,</taghw><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Que carrega no peito o orgulho de educar.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Que armazena o conhecer,</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Que guarda no coração, o pesar</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> De valores essenciais</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Para a felicidade dos “seus”.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Ser conquistador de almas.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Ser lutador,</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Que enfrenta agruras,</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Mas prossegue, vai adiante realizando sonhos,</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Buscando se auto-realizar,</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Atingir sua plenitude humana.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Possuidor de potencialidades.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Da fraqueza, sempre surge a força</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Fazendo-o guerreiro.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Ser de incalculável sabedoria,</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Pois “o valor da sabedoria é melhor que o de rubis”.</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> É...</span><br style="background-color: white; color: #674ea7;" /><span style="background-color: white; color: #674ea7;"> Esse é o valor de ser educador.</span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #674ea7;">de Maria Darismar Duarte Henes Cortes</span></b> </div></td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><div style="text-align: center;">Fonte:<a href="http://mensagensepoemas.uol.com.br/professores/o-valor-de-ser-educador-6.html"> Mensagens e Poemas</a></div></div><a href="http://mensagensepoemas.uol.com.br/professores/o-valor-de-ser-educador-6.html"><br />
</a></div><div style="background-color: transparent; border: medium none; color: black; overflow: hidden; text-align: left; text-decoration: none;"></div></div><br />
<div style="text-align: center;"><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/BRNqEL4-SJM?fs=1&hl=pt_BR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/BRNqEL4-SJM?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object> </div><div style="text-align: center;">Fonte: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=BRNqEL4-SJM&feature=related">You Tube - Sou Educadora </a></div>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-89043673500587893452010-09-17T20:09:00.004-03:002010-09-17T20:36:20.072-03:00<h2 class="titulo" style="color: red; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>A importância da leitura de textos na Educação Infantil</i></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TJP1FnnmiOI/AAAAAAAAADw/6YwcsE4rTNc/s1600/136444931_69eb2cccfe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TJP1FnnmiOI/AAAAAAAAADw/6YwcsE4rTNc/s320/136444931_69eb2cccfe.jpg" /></a></div><h2 class="titulo" style="color: red; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><i> </i></h2><div class="tex breakword"><span style="color: blue;">São objetivos da escola e das famílias em geral proporcionar às crianças o acesso ao conhecimento e a formação de indivíduos críticos, comprometidos consigo mesmos e com a sociedade, capazes de intervir modificando a realidade, auto-motivados e aptos a buscar o aprendizado e o aperfeiçoamento contínuos, o que passa pela formação de leitores competentes.</span><br />
<span style="color: blue;">É fato sabido que várias gerações têm demonstrado não apenas o desinteresse pela leitura, mas também a incapacidade de fazê-la coerentemente, compreendendo um texto em profundidade, o que inegavelmente limita o indivíduo em suas possibilidades de acesso ao conhecimento culturalmente construído.</span><br />
<span style="color: blue;">Portanto, é tarefa urgente dos pais e da escola, em todos os níveis, buscar maneiras de estimular, mais do que a capacidade de ler, o prazer pela leitura. Apenas propiciando aos sujeitos leitores o prazer da leitura poderemos construir as competências necessárias para sua apreensão e produção.</span><br />
<span style="color: blue;">Pensadores como Paulo Freire apontam para o reconhecimento de que a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura da palavra escrita implica na ampliação da possibilidade de leitura do mundo. Assim, concluímos que o não-desenvolvimento de bons leitores limita as possibilidades de leitura do mundo, da compreensão da realidade social e da intervenção do sujeito buscando a transformação da sociedade.</span><br />
<span style="color: blue;">No intuito de desenvolver, desde a mais tenra idade, o hábito e o prazer da leitura, a educação infantil deve oferecer oportunidades de leituras variadas, leitura não apenas de textos escritos, mas a própria leitura e interpretação do mundo em que a criança está inserida e do qual faz parte como ator social.</span><br />
<span style="color: blue;">O acesso a diferentes tipos de texto, mesmo bem antes da alfabetização, permitirá desenvolver tais capacidades, alem de apresentar à criança elementos constitutivos do texto: vocabulário, estrutura, enredo, coerência interna, elenco de personagens e, além disso, o uso social da escrita, elementos esses que serão fundamentais no processo de alfabetização. Isso porque constatamos que “as crianças constroem conhecimentos sobre a escrita muito antes do que se supunha” (MEC/SEF, 1998, vol.3, p. 123).</span><br />
<br />
<span style="color: red;">Os Contos</span></div><div class="tex breakword"><br />
<span style="color: blue;">Instrumentos privilegiados nesse sentido são as histórias infantis. Além de desenvolver o interesse pela leitura, vêm também ampliar o universo vocabular, permitir o exercício da fantasia e da criatividade. Ao apresentar, de modo maniqueísta, a polarização bem/mal, virtude/vício, recompensa/castigo, possibilitam a discussão de padrões éticos e morais, e a formação de valores.</span><br />
<span style="color: blue;">A paixão das crianças pelos Contos vem das próprias características de seu desenvolvimento. “Sonhadora e imaginativa por natureza, a criança aceita sem hesitação o ilogismo das narrativas mágicas presentes nas histórias infantis” (Alberton, 1980). Seu interesse e participação nas atividades de leitura dessas histórias são poderosas ferramentas na formação de bons hábitos leitores.</span><br />
<span style="color: blue;">“O pensamento mágico da criança traz recursos inesgotáveis para que se exercite sua imaginação e fantasia, passando o sonho e a realidade, muitas vezes, a se confundirem, o que reforçaria sua espontaneidade criadora” (Nicolau, 1990, p.131). Dar possibilidade à expressão desses pensamentos possibilitará um crescimento pessoal e social, através da interação com seus pares, que vivem fantasias semelhantes.</span><br />
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<span style="color: red;">As Poesias</span></div><div class="tex breakword"><br />
<span style="color: blue;">As crianças pequenas se encantam com as poesias, que lhes parecem (e na verdade são) brincadeiras com as palavras. O ritmo, a métrica e as rimas são logo percebidos pelas crianças, que passam a brincar de fazer poesia, focam sua atenção à sonoridade das palavras, e montam seus versinhos orgulhosamente.</span><br />
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<span style="color: red;">Os textos informativos</span></div><div class="tex breakword"><br />
<span style="color: blue;">O trabalho com textos informativos, encontrados, por exemplo, em jornais, revistas, internet e enciclopédias, permite a formação do hábito de ler para estudar, para buscar informações, competência essencial por toda a vida. As crianças percebem a diferença entre esse tipo de texto e os textos de ficção, pois passam a perceber a realidade imediata expressa nos artigos de jornais e revistas, que comparam com as conversas que ouvem, aquilo que vêem na rua e o que assistem na televisão. Ao trazer esses textos à análise das crianças, vemos surgir acaloradas discussões, onde as crianças põe em jogo aquilo que sabem sobre o tópico tratado, trocam opiniões, debatem e assim a prendem a negociar, a expressar verbalmente suas idéias, a rever seus conceitos. Os textos informativos, quando integrados ao trabalho com textos em geral, ampliam as possibilidades de leitura do mundo.</span><br />
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<span style="color: red;">As histórias em quadrinhos</span></div><div class="tex breakword"><br />
<span style="color: blue;">Embora já tenham sido alvo de preconceito por parte dos adultos, os gibis hoje são aceitos para o entretenimento das crianças. Contudo, as HQs carregam grandes possibilidades de trabalho com texto, pois têm uma linguagem própria, aliando recursos de imagem e texto, apresentando histórias com textos curtos e sendo muito atraentes às crianças. Para os pequeninos que começam a perceber as letras e como elas formam palavras, e aventuram-se pelas primeiras leituras, oferece a vantagem adicional de serem escritos com letras maiúsculas, aquelas que eles começam a identificar primeiro. É imprescindível contar também com gibis na biblioteca familiar e na escola.</span><br />
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<span style="color: red;">As parlendas e cantigas tradicionais</span></div><div class="tex breakword"><br />
<span style="color: blue;">Hoje é domingo, pede cachimbo... Eu sou pobre, pobre, pobre, de marre, marré, marré.... O cravo brigou com a rosa...</span><br />
<span style="color: blue;">Desde muito pequenas as crianças adoram as cantigas, quadrinhas, parlendas, e demonstram muita facilidade em memorizá-las, passando a cantá-las ou declamá-las em vários momentos. Além de serem textos ricos por trazerem consigo a cultura dos países, regiões e momentos históricos em que foram criadas e por terem sido transmitidas geração após geração como um tesouro cultural, esses textos são privilegiados para promover a aquisição de vocabulário e, na alfabetização, permitirem a correspondência entre a escrita e a sua leitura, pois por serem familiares às crianças, ajudam-nas a não se preocuparem com o conteúdo (que já é conhecido) e focalizar sua atenção à forma da escrita.</span><br />
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<div style="background-color: #9fc5e8;"><span style="color: blue;">T</span><span style="background-color: #9fc5e8; color: blue;">odos esses benefícios estão ao alcance de pais, tios, irmãos mais velhos e professores. Basta buscar fruir na leitura o prazer e a diversão que ela proporciona. Quem sabe assim as próximas gerações serão mais críticas, preparadas para o mundo e felizes?</span></div><br />
<span style="color: blue;">Bibliografia:</span><br />
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<span style="color: blue;">ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil, gostosuras e bobices. São Paulo, Scipione, 1989.</span><br />
<span style="color: blue;">ALBERTON, Carmen Regina e outros. Uma dieta para crianças: livros – Orientação a pais e educadores. Porto Alegre, Redacta/Prodil, 1980.</span><br />
<span style="color: blue;">BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília, MEC/SEF, 1998.</span><br />
<span style="color: blue;">FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. 39. ed. São Paulo, Cortez, 2000.</span><br />
<span style="color: blue;">NICOLAU, Marieta Lúcia Machado. Textos Básicos de Educação Pré-escolar. São</span><br />
<span style="color: blue;">Paulo, Ática, 1990</span></div><div class="aut" style="color: blue;">Selma Moura</div><div class="info" style="color: blue;"></div><div class="info" style="color: blue;">Publicado no Recanto das Letras em 21/11/2007<br />
Código do texto: T746604</div><div class="info" style="color: blue;"></div><div class="info" style="color: blue;">Fonte: <a href="http://recantodasletras.uol.com.br/artigos/746604">Recanto das Letras </a></div>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-65227202359544040982010-09-17T20:01:00.000-03:002010-09-17T20:01:21.911-03:00<h2 style="color: magenta; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>A importância da leitura na Educação Infantil</i></h2><br />
<div align="justify"><span style="color: blue; font-family: Arial;"> <span style="color: black;"> <span style="color: purple;">Todo educador deseja ter alunos que se interesse pela leitura e muitas vezes acabam forçando seus alunos a lerem materiais que não são nem um pouco prazerosos, enfim, esquecem de muitas coisas que devem vir antes de querer que o aluno seja um leitor dedicado.</span></span></span></div><div align="justify" style="color: purple;"><span style="font-family: Arial;"> Para que o aluno se interesse pela leitura é necessário um trabalho todo especial por parte do professor, que exige dedicação e comprometimento por parte do profissional. O professor deve buscar ferramentas que possibilite um momento de leitura mágico para seus alunos, como: um ambiente agradável, uma diversidade de materiais interessantes, diferentes portadores de textos, gêneros textuais diversos, leituras que estejam ligadas a realidade do aluno, textos de qualidade,... enfim, o professor deve proporcionar ao seu aluno diversos caminhos que o leve a reconhecer que a leitura pode ser algo maravilhoso, encantador.</span></div><div align="justify" style="color: purple;"><span style="font-family: Arial;"> A leitura deve estar presente diariamente na sala de aula, pois o aluno que tem contato com a leitura aumenta sua imaginação, criatividade, repertório de idéias, seu vocabulário,... ampliando aa sua aprendizagem em relação a escrita. Para aprender a escrever é necessário ler e além de ler, aprender a interpretar o que se lê e para que isso aconteça, é necessário muita leitura, acompanhada de prazer e contexto com a realidade do aluno.</span></div><div align="justify" style="color: purple;"><span style="font-family: Arial;"> Educador, invista em seu aluno, proporcione a ele a oportunidade de estar em contato com a leitura, permita que ele conheça esse mundo maravilhoso!</span></div><div align="justify"><span style="color: green; font-family: Arial;"><strong><em>"<span style="color: #741b47;">Tornar o ato de ler prazeroso, resgatando a magia da leitura de um bom texto é o caminho para a construção de apaixonados pela leitura".</span></em></strong></span></div><br />
<div align="center"><img height="391" src="http://www.planetaeducacao.com.br/blogs/ImagensUpload/2280437566_6fbf510174_o_MOFFKODHTKJK.jpg" style="height: 327px; width: 345px;" width="428" /></div><br />
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<span style="color: purple;">Fonte:</span> <a href="http://www.osabetudo.com/leitura-imprescindivel-para-uma-boa-formacao/#ixzz0yVraJkzY" style="color: #003399;">http://www.osabetudo.com/leitura-imprescindivel-para-uma-boa-formacao/#ixzz0yVraJkzY</a><br />
<span style="color: purple;">Foto por: </span> <a href="http://www.flickr.com/photos/the_millers/"><span style="color: #0063dc;">themillersofliverpool</span></a>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7838305705246408018.post-5550422989813288912010-09-17T19:51:00.001-03:002010-09-17T19:52:23.019-03:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TJPwCQrdYiI/AAAAAAAAADo/DxKabqVEzoo/s1600/Naivea1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/_eRjevh3CTt8/TJPwCQrdYiI/AAAAAAAAADo/DxKabqVEzoo/s320/Naivea1.jpg" width="320" /></a></div><br />
<h1 style="color: purple; text-align: center;"><i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">IMAGINAÇÃO INFANTIL</span></i></h1><div style="color: purple;"></div><div id="HOTWordsTxt"><div style="color: purple; text-align: center;"></div><div style="color: purple; text-align: center;">Quando eu era pequenino, não sabia<br />
Dos mistérios da vida e do mundo,<br />
Mil perguntas inocentes eu fazia<br />
E, a fazer suposições, eu ia a fundo!</div><div style="color: purple; text-align: center;">Mas, meus pais não sabiam responder,<br />
Porque não tinham tal conhecimento <br />
E, sozinho, eu tentava compreender<br />
E explicar, segundo o meu entendimento.</div><div style="color: purple; text-align: center;">Por exemplo: o que mais me intrigava <br />
Era o estrondo que fazia o trovão;<br />
O relâmpago, enfim, por que brilhava, <br />
E a chuva, como acontecia, então?</div><div style="color: purple; text-align: center;">Foi, aí, que eu comecei a imaginar<br />
Suposições pra tudo isso que existia,<br />
Muito sério eu começava a detalhar<br />
E com as próprias palavras eu dizia:</div><div style="color: purple; text-align: center;">- Toda a luz que o relâmpago provocava<br />
Era São Pedro que ia buscar água no mar, <br />
Tropeçava nas pedras que se chocavam<br />
E as faíscas faziam o mundo clarear!</div><div style="color: purple; text-align: center;">- O trovão era o som de um tambor<br />
Que São Pedro usava pra ir buscar<br />
Aquela água que ele não tomou<br />
E que, rolando, fazia tudo estrondar!</div><div style="color: purple; text-align: center;">- E, depois, quando em cima ele chegava, <br />
Já cansado de fazer toda essa curva, <br />
Ele pegava toda a água e despejava<br />
Sobre nós, para termos, assim, a chuva!</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="background-color: white; color: #674ea7; font-family: "Courier New",Courier,monospace; text-align: center;"><b>Autor: José Rosendo</b></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="color: #674ea7;">Fonte:</span> <a href="http://sitedepoesias.com/poesias/12952">Site de Poesias </a></div></div>Vanessa Antuneshttp://www.blogger.com/profile/03931395369385841131noreply@blogger.com0